青岛女律师遇害,案情让人发懵,“冰山理论”给出最好的诠释
发布时间:2020-06-11 20:28

萨提亚心理学上有个“冰山理论”。从冰山,可以看出,原生家庭是如何影响一个人的一生。但是浮在表层的,只是表面现象。潜在的影响,隐藏得更深,压抑得更深。而这种情绪的压抑,内在无处发泄,甚至会变成外向的欺凌和暴力。

2020年5月26日,在山东青岛又发生了一起亲子关系的惨剧。一名十五岁的高一女生,在家里假借“给妈妈按摩”的名义,杀死了自己的妈妈。随后用行李箱装运尸体,跟妈妈的尸体在一起呆了两天。直到律师妈妈所在律所的同事报警,警察找上门来才确认了这起惨案。

案件中的妈妈是一位优秀的律师,被多个企业外聘为特约律师。而很多人对女儿的评价是:听话、懂事、学习好。看到新闻后,大家表示不解、愤怒、害怕,纷纷谴责孩子的行为,认为这孩子简直是心中住着“魔鬼”。

卢梭说,在儿童时期没有养成思想的习惯,将使他从此以后一生都没有思想的能力。早在2010年,加拿大多伦多,曾经发生过一起凶杀案,三名歹徒将一家人枪杀,母亲当场毙命,父亲侥幸没死,24岁的女儿珍妮弗也幸免于难。在调查过程中,警察发现漏洞,四年后,他们惊讶地发现,谋杀竟是女儿和男友策划的!

在人们眼中,珍妮弗乖巧、听话,从小就是个爱学习的乖乖女,4岁开始学钢琴、花样滑冰,背负着父母巨大的期望。

可上中学后,成绩下滑,她害怕被责骂,一直对成绩造假。父母发现后,对她严厉制裁,进行各种管制,几乎形同囚禁。最后,女儿实在受不了这种控制,偏激地策划了这场凶杀案。

面对审讯,她痛苦地表示,自己从小就学习压力巨大,晚上10点才睡觉,周末也不能玩,她所有优秀的表现和荣誉,都成了父母人前炫耀的工具。同学曾发现她在学校自残,以此来发泄心头的痛苦。

中国式父母的教育,到底哪里出了问题?女孩在事后和警察说:“妈妈管得太严了,所以我想杀死她!”“太严”两个字,是这起惨案的直接原因,而背后的深层原因是什么呢?

有位网友评论说:“很多父母给孩子的爱其实并不是爱,而是浓浓的控制欲,有时候让孩子感到窒息,太过头,并且形成了道德绑架。”看到这句话中的几个关键词,我想,这就是关键。“控制”、“绑架”、“窒息”……这就是孩子曾经感受到,又无法摆脱,所以想让母亲也体会到的感受吧?不少家庭在做的,就是在慢性地勒死孩子。

真正优秀的父母,都是不动声色地摆渡人,他们循循善诱,而非强加控制,他们将价值观体现在行为上,而不是敷衍在空泛的道理中。

他们不是非要孩子成为某个人,而是不断用爱的方式告诉孩子:“如果你想成为你要成为的人,那么你应该养成怎样的品质。”

而失败的父母,永远都不满足,他们习惯浇灭孩子的热情和喜好,习惯让他跟别的孩子攀比成就,却从不关心他们自己追求什么,最终摧毁了他们的自信。

在这些父母看来,爱就是控制,就是以“我是为你好”而强加。为了达到自己认可的目的,他们可以剥夺孩子一切乐趣,也从来不聆听孩子的选择,更没有努力去培养他们的品质。就像片中一位孩子说的:“他们为了让你去学校,可以让你变得一无所有。”

这是缺乏了“爱的认知”的教育,父母把子女当成了自己的物品:我爱你,所以我要控制你,你是我的孩子,必须由我规划,爱的认知一旦被扭曲了,爱的能力就被异化了。

因为中国式亲子,从未平等过。父母并不真的理解“尊重”,当孩子长大失控后,他们反而成为巨婴,要制造麻烦,甚至是痛苦,才有安全感,体会到深刻却不健康的联结。

近代西方大思想家卢梭,曾说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,我们就会造成一些早熟的果实,它们既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。他反复强调“要按照你的学生的年龄去对待他”。

清代文学家龚自珍的《病梅馆记》也给我们很多启示:很多人种了或者买了梅花,修剪它们的枝条,使它们倾斜、扭曲,梅花就显示出一种“病态美”。广大家长应该以此为戒,尊重孩子本性的自然发展,千万不要按照自己意愿“任意修剪”。

萨提亚的冰山理论是一个帮助探寻自我和增进觉察的有效工具,让我们不只停留在行为层面去解决问题,而是去觉察行为与情绪背后深层的心理需求与成因。

根据这个理论,在生活中,碰到孩子出现异常情绪和行为反应后,一定要深入了解激发该行为发生的潜在因素,而不能凭主观印象或经验急于下结论。只有在深入了解该行为发生的原因,在干预过程中才可能有的放矢,起到最佳的干预效果。

面对日益复杂多变的孩子问题,家长或教师应不断提高自身素质,严厉的说教已经过时,取而代之的是深入孩子的内心世界进行心理的分析,因人而易。同时应明白,抓住孩子的闪光点并加以利用是对孩子的最大帮助;充分了解孩子(包括学习、生活、家庭情况、性格、爱好等等),能从心理学角度关爱孩子;

教育是一个设前因生后果的过程,现在孩子所有的行为模式和应对模式,很多都是他成长过程中家庭环境造就的结果。孩子小的时候该引导的时候没管,不懂得爱和规矩,不知道是非判断标准,这时候孩子不是没问题,而是没发现问题。青春期需要呵护引导的时候却想高压管控,才收获了孩子激烈反抗的果。无知的代价是惨痛的,生活的代价是昂贵的。孩子现在出现的问题,需要家长老师付出更多的时间,更大的代价去弥补挽救。想有个立竿见影的的方法解决问题,几乎不可能。家长只能不断地成长自己,慢慢帮助孩子矫正。好的教育方法也只有坚持在教育实践中落实,才能收到好的效果。

你了解孩子内在的“冰山”吗?由“萨提亚冰山理论”可知,一个人的“自我”就像一座冰山一样,孩子呈现在我们面前的行为是我们可见的,就像海平面以上我们能看到冰山的一角,而更大一部分的内在世界却藏在更深层次,不为人所见,恰如冰山。如果让冰山动起来,不是改孩子表面的行为,而是推动孩子冰山底层内在世界的改变。我们要做的工作是唤醒,而不是头疼医头脚疼医脚。

人不是生来就会做父母的,但父母却是人这一生之中,最最重要的角色之一。因为它是从一个生命出发,进而影响另一个生命的一生。

请不要忘记纪伯伦写过的话:你的孩子并不是你的孩子,他们是对自身充满渴望的生命。他们因你而生,却非为你而来。

聪明的父母,绝不会替孩子,决定他们该从哪里上岸,只是无声无息地划动船桨,告诉他们风浪袭来之时,应该如何挺直脊梁去面对,如何抵达他们想去的地方。

你跟孩子合不合拍?你俩是“上辈子的情人相逢,还是仇人相见”?这个小程序,虽然简单,然而很准喔。给孩子坚定无条件的爱,支持孩子的人格独立,其实是赋予孩子满满的心理营养和自我价值感。很多人终其一生寻找的,不过是童年缺失的自我价值感。就如同心理学家阿德勒说的:幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。